职称评审条件

评审标准：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。具有独立承担较复杂项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的技术问题。具有一定的技术研究能力，能够撰写为解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。具有指导助理工程师工作的能力。

一、适用范围

本条件适用于从事特种设备工程专业的新技术、新产品、新工艺、新方法研究开发和检验检测、实验研究、科技和生产管理、特种设备成套安装及运维，重大特种设备工程项目的规划、设计、可行性研究、技术改造以及与其关联工作的工程技术人员。

二、基本条件

(一)深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，遵守中华人民共和国宪法和法律法规。

(二)具有良好的职业道德、敬业精神，作风端正。

(三)热爱本职工作，身心健康，具备履行岗位职责的能力。

(四)取得助理工程师职称后，年度考核合格以上等次累计达到任职要求的最低年限数量。

(五)具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年;或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年;或具备大学专科毕业学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年。技工院校毕业生按照相对应学历申报。

三、专业技术工作经历(能力)条件

(一)取得助理工程师职称后，具备下列条件的一条：

1.参加1项以上市(厅)级科技计划项目、工程项目、技术改造项目，项目完成并通过验收;或参加完成对行业、产业、企业发展有较大影响的项目规划、可行性研究、技术改造方案的编制;参加省(部)级以上特种设备质检中心(实验室)，

或省(部)级以上工程研究中心建设项目，或参加国家、省组织的特种设备监督抽查(检查)工作并制定方案、编写分析报告。

2.参加本专业国际标准、国家标准、行业标准、地方标准，或规程、规范制(修)订工作，并颁布实施。

(二)取得助理工程师职称后，具备下列条件中的二条：

1.作为主要技术人员参加完成单位(部门)新技术、新材料、新产品、新工艺及装备的设计研发、先进技术的引进与转化、实(试)验方法的研究等工作。

2.参加大型成套特种设备的安装调试工作和运行维护及管理，明显提高了设备的使用效果。

3.作为技术人员参与本单位工程项目设计、技术改造、工程示范工作，并编写相应的技术报告。

4.参加县(处)级以上监管部门组织的特种设备事故调查工作，并编写技术报告。

5.主要参加编写县(处)级以上以特种设备安全管理为专题的规范性文件，并发布实施，或主要参加编写特种设备风险隐患、预警研判等专业调研报告，并被县(处)级以上政府部门采用，或参加产品质量鉴定、事故技术鉴定、安全评价工作，并编写分析技术报告。

6.参加本专业团体标准或本单位企业标准的制(修)订工作(前3名)，或参加本单位检测方法研究和新检测仪器装置的研制，并编写相应的技术规范。

7.参加本单位的质量体系建立，主要参加编写本专业质量体系文件，并付诸实施，或参加技术评审的策划、实施及监督，并编写相应技术报告。

8.主要参加本单位科研项目(限前5名)的研究工作，并编写相应的技术报告，或取得特种设备检验员资质2项以上，或取得特种设备无损检测三级资质1项以上，或参加市(厅)级以上部门组织的特种设备检验检测技术比武取得前5名，或参加能力验证、实验室比对2项以上，并取得满意结果。

9.基层和民营企业专业技术人员，所在单位建立质量体系并通过有关部门认证认可授权，在本专业技术机构关键技术岗位(质量负责人、技术负责人、授权签字人)满5年。(需提供单位证明或任职文件，授权签字人需提供证书相应附表)

特种设备工程专业中级职称申报评审条件

四、业绩成果条件

取得助理工程师职称后，具备下列条件中的二条：

(一)获市(厅)级以上科学技术奖(以奖励证书为准，限额定人员)。

(二)参加完成市(厅)级以上主管部门批准的科技计划项目、工程项目、技术改造项目，或主要参加完成本单位科研项目2项以上，通过验收，成果得到应用(附验收、应用材料)。

(三)参加本专业国家、行业、地方标准、规程、规范的制(修)订工作，经主管部门颁布实施，用于生产实践(以出版物的参编人员名单为准)，或参加完成本专业团体标准1项以上(限前3名)或本单位企业标准2项以上(限前3名)的制(修)订工作，并在团体标准、企业标准信息公共服务平台上公开。

(四)参加完成本单位新技术、新材料、新产品、新工艺、新检验检测项目及装备的设计研发、先进技术的引进与转化、实(试)验方法的研究、工程示范项目等技术工作，取得良好社会效益和经济效益(附验收、应用材料)。

(五)作为技术专家，参加县(处)级以上监管部门组织的事故调查工作，发挥重要作用，编写的技术报告被主管部门采用，或主要参加编写县(处)级以上以特种设备安全管理为专题的规范性文件，并发布实施，或参加特种设备风险隐患、预警研判等专业调研、事故技术鉴定、安全评价、技术评审工作2项以上，编写的技术报告被主管部门认可，或参加能力验证、实验室比对2项以上，并取得满意结果，或参加筹建新的检验检测项目有1项通过有关部门的考核认可。

(六)参加本单位的质量体系建立，主要参加编写本专业质量体系文件，通过主管部门验收，并付诸实施。

(七)获得本专业国家发明专利1项以上或与本专业有关的实用新型专利、外观设计专利、计算机软件著作权2项以上(以专利证书为准)。

(八)独立或以第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上，或撰写本人直接承担项目的技术报告(项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告、技术论证报告等)2篇以上。

(九)在企业生产一线的工程技术人员，完成消化、吸收先进技术成果或引进中型先进设备1项以上，有创新的技术成就，通过市(厅)级业务主管部门的验收;或参与特种设备项目新建、扩建或技术改造的关键技术研究、方案制定、特种设备的成套技术及安装调试工作，或完成大型成套或关键特种设备的运行维护及管理，明显提高了设备的使用效果。

(十)基层和民营企业专业技术人员，参加本专业团体标准1项以上或本单位企业标准2项以上的制(修)订工作，并在团体标准、企业标准信息公共服务平台上公开。

(十一)基层和民营企业专业技术人员，获得与本专业有关的实用新型专利、外观设计专利、计算机软件著作权1项以上(以专利证书)。

(十二)基层和民营企业专业技术人员，独立撰写本人直接承担项目的技术报告(项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告、标准化审查报告、技术论证报告等)1篇以上。

五、附则

(一)凡冠有“以上”的，均含本级(本数量级)。

(二)省(部)级：省是指行政划分的省、自治区、直辖市;部是指国务院的部、委、总局等。市(厅)级：市是指设区市，厅是指省政府的厅、局、委、办等。

(三)年度考核：对具备硕士学位或第二学士学位后，从事本专业技术工作满2年的专业技术人员，按照累计2年考核合格以上掌握;对具备大学本科学历或学士学位或大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年的专业技术人员，按照累计4年考核合格以上掌握。

(四)学历(学位)：指国家教育行政主管部门认可的学历(学位)。直接从事与特种设备生产、充装、检验、检测、使用管理等有关技术方面工作的专业技术人员需取得理学或工学类专业的学历(学位)。取得不同专业学历(学位)，但其中一个专业学历(学位)为理学或工学类专业的，其学历(学位)可按取得的最高学历(学位)认定。

(五)技工院校相对应学历：中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业，分别按照中专、大专、本科学历申报。

(六)项目按级别分为国家级、省(部)级及市(厅)级;按来源分为下达项目和合同项目。本条件中的项目国家和省下达的项目分为三种：重大项目、重点项目、一般项目，在项目任务书中会有明确说明;合同项目的分类，参照有关行业技术标准、规范和规定，根据其相当规模与技术复杂程度比照执行，并在主管部门进行备案登记。

(七)科学技术奖是指国家或地方政府、行业主管部门或被授权的行业协会、学会举办的各种专业评奖，是对专业技术人员在科学研究成果和业务工作方面突出业绩和创新性的肯定。奖励的级别分为国家级、省(部)级和市(厅)级。不包括论文奖、征文奖等。本条件中获国家授权评奖的行业协会、学会设立的科学技术奖一等奖指该奖项的最高奖。

(八)本条件中要求的取得显著社会效益是指在本行政区域广泛应用，重大社会效益是指在省级以上行政区域内起到广泛影响，取得显著经济效益是指年利税30万元以上，重大经济效益是指年利税1000万元以上。

(九)公开出版的著作指具有ISBN书号的学术著作，是指作者在某一学科领域内从事多年系统深入的研究，撰写的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术研究成果，不包括编著和译著。公开出版的学术期刊是指经新闻出版部门批准，在我国境内出版的具有ISSN刊号和CN刊号的正式学术期刊。核心期刊是指中国科学引文数据库、中文核心期刊要目总览、中国科技论文统计源期刊收录的期刊。论

文应通过“万方数据资源系统、清华同方中国知网、重庆维普中文科技期刊数据库”等主流数据库进行论文信息的检索，不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集。

(十)在“三、专业技术工作经历(能力)条件”中，同一事项若同时符合条件中几个条款，仅认可其满足最前面的一个条款，不累计;在“四、业绩成果条件”中，同一事项若同时符合条件中几个条款，仅认可其满足最前面的一个条款，不累计。

(十一)基层专业技术人员：指县级(不含)以下从事特种设备工程专业相关工作的人员。